32 49902
27 декабря прошлого года губернатор Севастополя объявил, что Директором департамента образования и науки Севастополя назначена 51-летняя Лариса Сулима, ранее работавшая заместителем главы минобрнауки Республики Татарстан.
Свою оценку работы новоназначенного директора Департамента в открытом письме дал директор гимназии №1 им А.С. Пушкина Виктор Альбертович Оганесян.
В 2014 году Виктор Оганесян стал первым руководителем департамента образования, сразу после возвращения Севастополя в состав Российской Федерации, он был избран секретарем севастопольского регионального отделения партии «Единая Россия».
Виктор Оганесян в октябре 2013 года запретил проведение в своем учебном заведении конкурса сочинений "Я европеец", назначенного местным управлением образования по инициативе Украинского государственного центра внешкольного образования и посольством Литовской республики с целью «повышение значимости идеи единства и дружбы Украины и Литовской республики».
«Наша школа будет работать по утверждённой программе. Никаких заказных сочинений наши дети писать не будут», - заявил Виктор Оганесян, известный в Севастополе и за его пределами принципиальной защитой классического русскоязычного образования.
Это был не первый конфликт заслуженного педагога с украинизаторами. Во время президентства Виктора Ющенко Виктор Оганесян публично отказался пропагандировать в школе националистическую идею «голодомора как геноцида украинского народа». В отместку украинизаторы добились возбуждения в отношении Оганесяна уголовного дела, которое вскоре вынуждены были закрыть. Также Директор Севастопольской школы-гимназии №1 не позволил чиновникам навязать преподавание в школе на украинском языке, после того как 101 или 102 участвовавших в общем собрании родителей выступили за русский язык обучения.
В начале 2013 года Севастопольская гимназия №1 имени А.С.Пушкина стала единственной школой Крымского полуострова, которая попала в список 50-ти лучших школ Украины. Гимназия заняла 30 место. Рейтинг представили журнал «Фокус» и телеканал ТСН. Были исследованы результаты внешнего независимого тестирования 12 тысяч школ. В прошлом году 98% выпускников Пушкинской гимназии поступили в высшие учебные заведения Украины и России. Более 50% из них поступают на бюджетные места. Из года в год увеличивается количество золотых и серебряных медалей. В прошлом году директор пушкинской гимназии Виктор Оганесян был награжден медалью Николая Гоголя «За вклад в сохранения и развитие русского языка на Украине», учрежденной украинской ассоциацией преподавателей русского языка и литературы.
Госпожа Сулима!
За два месяца своего пребывания на посту директора департамента образования Вы так и не удосужились пообщаться с директорами школ лично, в очном режиме. Вы предпочитаете общение по электронной почте, по ВКС, в чате, в telegram в виде указаний и наставлений. Например, 24. 02 (четверг), 14.00 – ВКС о дополнительном образовании; 24. 02, 15.00 – ВКС о ВПР; 28. 02 (понедельник), 14.00 – севастополеведение и другие вопросы; каждый вторник, 14.00 – директорский час… И так до бесконечности. Вы отгородились от директоров, от школ, от учителей, от школьных проблем экраном монитора, ушли в виртуальную реальность и нас тянете туда же. Это можно было бы терпеть, в конце концов, пусть себе начальство развлекается, что-то там говорит, а мы, профессионалы, делали и делаем своё дело. Но Ваши последние инициативы переполнили чашу терпения, а именно: нарастающий вал ВКС и совещаний, сомнительные акции, вроде письма солдату и, наконец, «Неделя Русской весны». А поскольку Вы избрали формат заочного общения, то и я вынужден к Вам обратиться письменно.
А Вы не перепутали пионерский лагерь и систему образования? Создаётся впечатление, что Вы продолжаете командовать пионерским отрядом, не понимая, что система образования – это более сложная структура, это школы, детские сады, интернаты, колледжи, учреждения дополнительного образования и т. д. Каждое из них работает по своему, подчёркиваю, по своему плану. Этот план, в том числе и воспитательной работы, утверждается на педсовете в августе. И вдруг среди года Вы объявляете: «Выкиньте свои планы, теперь будете жить по моим инструкциям. Теперь будете через день участвовать в ВКС, на каждый день я вам придумаю новое мероприятие. О каждом проведённом пришлёте фотоотчёт, заполните гугл-форму…. А ещё, приготовьтесь, будут бесконечные, нудные, бестолковые совещания. У вас идёт учебный процесс? Уроки? Вы учите детей? Готовите их к ВПР, ОГЭ, ЕГЭ, участвуете в олимпиадах? Забудьте!»
Это в пионерском лагере, чтобы у детей не было свободного времени, надо каждый день проводить некое КПД (коллективное полезное дело). Каждый день – линейка, спортивное соревнование, поход, игра, квест, море и т. д. Говорю об этом, так как знаю, что это такое: сам работал ещё в советское время заместителем начальника лагеря имени Комарова. («Южный»). Но ведь мы не в лагере. Вы хоть примерно представляете, что такое учебный процесс? Если не знаете, приходите, я Вам расскажу. Про учебный план – это главное, отменять уроки никто не имеет права. По закону. Про общешкольный план работы на год – изменять его имеет право только школа. По закону.Про расписание уроков – изменять его имеет право только школа. По закону. Про общешкольный план воспитательной работы – изменять его имеет право только школа. По закону. Читайте ФЗ № 273. А из-за Вашего волюнтаризма и специфического взгляда на учебно-воспитательный процесс мы вынуждены делать это – менять свои планы и программы – ежедневно.
А малоэффективные совещания? Один пример. 11 марта в ДОФе прошло совещание. Около трёх часов люди сидели в неотапливаемом помещении. Полезной информации – ноль. Об этом совещании стало известно накануне. Сколько уроков, чтобы успеть к 13.00 доехать в центр со всех концов города, пришлось заменить, перенести, а то и просто отменить. Кого это волнует? Вас, похоже, не волнует. А подготовка к ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, тренировочные экзамены, дополнительные занятия – кого это волнует?
Мы восемь лет отмечали праздник Русской весны. Проводили классные часы, уроки мужества, встречи с участниками тех незабываемых событий. Делали это по зову сердца, не для показухи. Нам не надо объяснять, что такое Русская весна. Мы её приближали, мы её творили. И вдруг появились Вы. Откуда? Кто Вы? И начинаете нас учить. Начинаете нам рассказывать, как любить Севастополь, как любить Родину, как воспитывать детей. Вы уже на первом виртуальном совещании объявили, что мы плохо воспитываем детей, вообще не умеем воспитывать, что Вы нас теперь научите, как это делать. Мы это запомнили! Вы разослали по школам сценарий и план проведения торжественной линейки: как выносить знамя, как строиться, какие гимны слушать… Вы всерьёз думаете, что мы не знаем, что такое линейка и как её проводить? Вы нас всерьёз принимаете за недоучек и дикарей? Севастополь всегда был образцовым и правофланговым! Только мы не привыкли что-то делать из-под палки и не будем этого делать. Теперь по Вашему распоряжению мы должны еженедельно проводить по понедельникам какие-то линейки. Должны провести торжественную линейку в честь 8-й годовщины Русской весны. Завтра, уверен, Вы придумаете ещё какую-нибудь. Торжественных дат много. Гимназия № 1 работала и будет работать по утверждённому плану. Вы не вписываетесь в этот план. Разумеется, никаких линеек мы проводить не будем.
Почему Вы не остановили РДШ с их неумной акцией «Письмо солдату»? Вы не знаете, что у многих севастопольцев живут на Украине родственники, друзья? Вы не понимаете, что детей нельзя ввязывать в политические процессы, что их психику надо беречь, щадить? Вам ведомо, что такое деликатность и чувство меры? Вы назвали ответственных за воспитательную работу в школе то ли замполитами, то ли политруками. Хорошо ещё не комиссарами.
Вы сегодня не просто раздражаете педагогическое сообщество Севастополя, оно Вас, директора департамента, уже не воспринимает. Бог с Вами. Дело в том, что и руководители, и учителя, и родители, на детях которых все Ваши новшества, конечно, сказываются, начинают потихоньку не воспринимать вице-губернатора, который курирует Вас, губернатора, который отвечает за всё, и это недовольство будет неизбежно распространяться на всю нашу власть.
Повернитесь лицом к людям, прекратите бесконечные эксперименты, умерьте свой комсомольский пыл, смените менторский тон на диалог с людьми, обопритесь на богатый опыт и традиции учителей, воспитателей, директоров школ Севастополя, тогда, может быть, что-нибудь и получится.
Директор ГБОУ " Гимназии № 1 имени А.С. Пушкина", В. А. Оганесян
По нашей информации все учителя 1-й гимназии и большинство педагогов городских образовательных учреждений поддерживают мнение, выраженное в письме.
Отправьте свою новость в редакцию, расскажите о проблеме или подкиньте тему для публикации.
Прощай, «Мраморный»- севастопольский депутат обратился к губернатору
Следующая неделя будет шестидневной
В Севастополе размещением летних кафе будет заниматься Департамент природных ресурсов?
19 апреля Екатерина Великая издала манифест о присоединении Крыма к России
Святой Климент нуждается в опеке: тяжелая судьба священномученика передалась и его памятнику в Севастополе
Антон Шкаплеров подал документы для участия в предварительном голосовании в Москве
Предпринимателям до сих пор неизвестно, сколько придется платить за размещение НТО
Крым и Севастополь хотят продлить упрощенный порядок госзакупок
Браво! Полностью согласна с Виктором Альбертовичем! Большинство боятся высказать свою точку зрения. Я горжусь, что моя дочь учится в этой гимназии именно под руководством такого директора! Конечно, руководству города не понравится такое высказывание общего мнения. Но мы отстоим нашего директора.
Абсолютно согласна! Бесконечное количество отчётов и других бумажек не оставляют учителям времени на сам учебный процесс. Может быть, департаменту стоит подумать не об очетах, а о том, скольких учителей не хватает в школах и почему не хотят идти работать в школы выпускники педвузов
А патриотизму нас учить не нужно! И патриотизм еженедельно - это уже не патриотизм, а обязаловка, которая вызовет у молодёжи чувство отторжения. Патриотизм должен идти (и идёт у наших детей) от души, а не по разнарядке департамента образования.
Подпишусь под каждым словом нашего Директора! Виктор Альбертович воспитал тысячи севастопольцев, и воспитал их в духе патриотизма и гордости за свой город и свою страну. Мой старший сын уже работает, младший ещё учится, и я готова поклясться, что более высокого профессионала в педагогике я не знаю. Он находит подход к каждому. Его искренне любят и уважают. И он всегда справедлив. Если нужны подтверждения слов нашего директора, мы готовы собрать подписи.
Виктор Альбертович, Вы абсолютно правы, мы согласны на 100 процентов! Мы гордимся Вами, Вашей смелостью и полностью поддерживаем Вас. Многие боятся просто вслух высказать свое мнение. Никому не нужны эти бесконечные собрания и отчеты. Прежде всего нужны психически здоровые и образованные дети.
а кого это "многие боятся?!"
Позиция честного, порядочного человека. Не надо общеобразовательные школы превращать в кадетский корпус. Мы в школу детей за знаниями приводим, и благодаря Виктору Альбертовичу, они растут достойными и образованными людьми. Детям не надо головы забивать политикой, там еле вмещается физика и математика….
Молодец!!! Полностью поддерживаю нашего директора!!!
Где подписаться?! Обеими руками! А насчёт пионерского лагеря вообще с языка снял! Тоже твержу всё время, что наши воспитуйки из департамента пишут планы из расчёта "Дети должны быть заняты от побудки до отбоя!" О том, что у детей уроки и д/з, а учителей подготовка к урокам и проверка работ, не думает никто!"
Прошу прощения за опечатки в тексте. Вывалили сегодня на совещании план мероприятий по воспитательной работе - вот давление и поднялось. Не вижу, что печатаю.
Дети должны получать в школе знания, в первую очередь! И учиться думать, анализировать! Для этого и работают школы, промывать мозги детям политикой и пропагандой - последнее дело! Полностью поддерживаю данное обращение, Госпожа Сулима - дайте наконец-то возможность нашим учителям заниматься тем, чем они должны заниматься, а именно: УЧИТЬ ДЕТЕЙ!
Я - выпускник 2010 года, но даже в то время не припомню, чтобы в школе проводилась такая отчетная пропаганда проукраинской или пророссийской позиции. Нас, помимо основных дисциплин, обучали любить свой город и уважать его историю, традиции. Процесс обучения был в определенной мере направлен формирование собственного мнения и самостоятельную работу над подаваемым материалом. С большим уважением отношусь к мнению, которое высказал Виктор Альбертович. Спасибо!
Хоть один правду сказал. Вот кто должен возглавить образовательную систему в Севастополе.
Я родитель детей совершенно из другой школы, но совершенно поддерживаю!
Все ответы здесь: МД АФС!
Это открытое письмо- тест для губернатора Севастополя. Будет ли реакция? И какая?
или здесь: www.samolov.org
Согласна с каждым Вашим словом, уважаемый Виктор Альбертович! Полностью поддерживаю данную позицию не только как родитель, но и как педагог по образованию.
Молодец ! Поддержим хорошего человека и директора!
Дико, стыдно и абсурдно, что директор школы в лице многих учителей вынужден отстаивать право и время заниматься прямыми обязанностями, учить детей, у директора Департамента образования. Честное, прямолинейное, смелое письмо. Полностью поддержу Виктора Альбертовича. В последнее время совершенно не остаётся у учителей времени на педагогику.. "Задушили" формальными административными, бесполезными задачами. Интерес к учебному процессу снижен до нуля и у учителей и, как следствие у детей. Патриотизм не привить намеренно. А вот лицемерие дети чувствуют хорошо.
Браво! Умному педагогу и гражданину...
Дорогие мои,наивные! Никто Сулиму никогда не уберёт,она же из команды губернатора.Он,возможно,хороший человек,но зависимый и за два года так и не понял Севастополь
Открытое и справедливое письмо. Вас в городе-герое хорошо и давно знают как отличного педагога, справедливого человека и патриота своего города. Вас поддерживаем и уважаем.
Открытое и справедливое письмо. Вас в городе-герое хорошо и давно знают как отличного педагога, справедливого человека и патриота своего города. Вас поддерживаем и уважаем.
Полностью согласен с Виктором Альбертовичем, все написал правильно. По поводу «Письма солдату» прям в точку. Представьте каково было моему ребенку писать это письмо, когда у нее в это время практически все близкие родственники находятся под обстрелами в Мариуполе. Поддерживаю данную позицию.
Это письмо-пасквиль я прочла еще в середине марта, но - каюсь!- не до конца, поэтому просто пролистала как очередную паучью возню в среде недопедагогов. Вчера оно мне снова попалось на глаза в интернете, я его дочитала. Сказать, что я в шоке - мало. Это смешанное чувство негодования и омерзения от того, какие люди встречаются в системе образования, хотя уж для кого-кого, а для меня педагог- это работа, профессия, но никак не гарантия честности человека и не гарантия того, что он не совершит особотяжкое преступление... Но гражданин Оганесян меня удивил. Нет, не своей пренебрежительной позицией по отношению к спецоперации России против нацистов. Не тем, что (по его мнению) не надо детям рассказывать о корнях укронацизма и зверствах дивизии СС Галичина (потому что - по его словам - у многих на украине родственники), не тем, что не надо помогать нашим ребятам, которые сейчас на фронте, не тем, что не надо писать им письма на фронт. Удивил меня гражданин Оганесян одним - своим чувством БЕЗНАКАЗАННОСТИ за то, что он это наваял. Это же какую мощную нацистскую "крышу" надо иметь, чтобы смешать с дерьмом наших ребят на фронте и наших детей, которые им пишут письма? Какую уверенность в своей гнилой позиции надо иметь, чтобы забыть зверства бандеровцев во время Великой Отечественной и закрыть глаза на зверства укронацистов, террористов в настоящее время? Это получается, что у гражданина Оганесяна "крыша" из числа террористов, и "крыша" где-то во власти Севастополя? https://a4.news/gorod/vy_nas_vseryoz_prinimaete_za_ne.. п.с. гражданку Сулиму - знать не знаю, иллюзий насчет нее не питаю, грубо говоря - наплевать. Речь об открытой позиции Оганесяна.
Это письмо-пасквиль я прочла еще в середине марта, но - каюсь!- не до конца, поэтому просто пролистала как очередную паучью возню в среде недопедагогов. Вчера оно мне снова попалось на глаза в интернете, я его дочитала. Сказать, что я в шоке - мало. Это смешанное чувство негодования и омерзения от того, какие люди встречаются в системе образования, хотя уж для кого-кого, а для меня педагог- это работа, профессия, но никак не гарантия честности человека и не гарантия того, что он не совершит особотяжкое преступление... Но гражданин Оганесян меня удивил. Нет, не своей пренебрежительной позицией по отношению к спецоперации России против нацистов. Не тем, что (по его мнению) не надо детям рассказывать о корнях укронацизма и зверствах дивизии СС Галичина (потому что - по его словам - у многих на украине родственники), не тем, что не надо помогать нашим ребятам, которые сейчас на фронте, не тем, что не надо писать им письма на фронт. Удивил меня гражданин Оганесян одним - своим чувством БЕЗНАКАЗАННОСТИ за то, что он это наваял. Это же какую мощную нацистскую "крышу" надо иметь, чтобы смешать с дерьмом наших ребят на фронте и наших детей, которые им пишут письма? Какую уверенность в своей гнилой позиции надо иметь, чтобы забыть зверства бандеровцев во время Великой Отечественной и закрыть глаза на зверства укронацистов, террористов в настоящее время? Это получается, что у гражданина Оганесяна "крыша" из числа террористов, и "крыша" где-то во власти Севастополя? https://a4.news/gorod/vy_nas_vseryoz_prinimaete_za_ne.. п.с. гражданку Сулиму - знать не знаю, иллюзий насчет нее не питаю, грубо говоря - наплевать. Речь об открытой позиции Оганесяна.
Это письмо-пасквиль я прочла еще в середине марта, но - каюсь! не до конца, поэтому просто пролистала как очередную паучью возню в среде недопедагогов. Вчера оно мне снова попалось на глаза в интернете, я его дочитала. Сказать, что я в шоке - мало. Это смешанное чувство негодования и омерзения от того, какие люди встречаются в системе образования, хотя уж для кого-кого, а для меня педагог- это работа, профессия, но никак не гарантия честности человека и не гарантия того, что он не совершит особотяжкое преступление... Но гражданин Оганесян меня удивил. Нет, не своей пренебрежительной позицией по отношению к спецоперации России против нацистов. Не тем, что (по его мнению) не надо детям рассказывать о корнях укронацизма и зверствах дивизии СС Галичина (потому что - по его словам - у многих на украине родственники), не тем, что не надо помогать нашим ребятам, которые сейчас на фронте, не тем, что не надо писать им письма на фронт. Удивил меня гражданин Оганесян одним - своим чувством БЕЗНАКАЗАННОСТИ за то, что о
А вам не кажется что вы пытаетесь натянуть сову на глобус. Вот выйдите во двор и спросите у детишек о зверствах они я уверен все вполне уверенно расскажут по крайней мере здесь в Севастополе буквально у каждого есть история о родственниках Там Специфика региона, у нас стреляют. И в 2014 и сейчас. Напугать детей чтобы они закрылись хотите? Позицию Оганесяна полностью поддерживаю. А вам с речами о спецоперации нужно бы почаще смотреть на реальный мир а не на телевизор
На все 100% автор данной статьи (обращения) прав... но по учебникам истории и в частности о ВОВ: многое должен объяснять сам учитель))) А по сути все эти слова... как об стенку горох)))
советское обучение
Молодец директор Сколько учебников открываешь и жуть берет, кто их писал. Ребенка из школы в школу не перевести разные программы.Вернуть советское обучение.